نقش فناوری در بهبود فرآیند یادگیری در مدارس ابتدایی

فناوری های نوین آموزشی در دهه های اخیر به عنوان ابزاری توانمند برای ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس ابتدایی مطرح شده اند. این ابزارها نه تنها شیوه های سنتی تدریس را دگرگون ساخته اند، بلکه امکان ایجاد محیط های تعاملی، جذاب و پویا را برای دانش آموزان فراهم کرده اند. بهره گیری از ابزارهای دیجیتال مانند تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، بازی های یادگیری و شبکه های ارتباطی، فرصت های جدیدی برای توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان به وجود آورده است. پژوهش های انجام شده نشان می دهد که فناوری می تواند تمرکز، خلاقیت و انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد و همچنین به معلمان در شخصی سازی آموزش متناسب با نیازهای فردی کمک کند. با این حال، استفاده موثر از فناوری نیازمند زیرساخت های مناسب، توانمندسازی معلمان و ایجاد فرهنگ آموزشی نوآورانه است. در این مقاله تلاش می شود نقش فناوری در بهبود فرآیند یادگیری در مدارس ابتدایی بررسی شده و ضمن تبیین مزایا، به چالش ها و راهکارهای عملی نیز پرداخته شود.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، مدارس ابتدایی، فرآیند یادگیری، ابزارهای دیجیتال، نوآوری در آموزش