بررسی تاثیر استفاده از فیلم های آموزشی بر درک مفاهیم ریاضی در دانش آموزان متوسطه اول

با گسترش فناوری های نوین آموزشی، استفاده از فیلم های آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در یادگیری مفاهیم ریاضی، به طور چشمگیری افزایش یافته است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از فیلم های آموزشی بر درک مفاهیم ریاضی در دانش آموزان متوسطه اول است. پژوهش حاضر به روش نیمه تجربی و با استفاده از گروه آزمایش (استفاده از فیلم های آموزشی) و گروه کنترل (روش تدریس سنتی) انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از فیلم های آموزشی به طور معناداری موجب افزایش درک مفاهیم ریاضی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده از این روش منجر به افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان نسبت به درس ریاضی شده است. این پژوهش ضمن تاکید بر اهمیت به کارگیری فناوری در آموزش، راهکارهایی برای بهبود استفاده از فیلم های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

فیلم های آموزشی ، یادگیری ریاضی ، درک مفاهیم ، متوسطه اول ، فناوری آموزشی