تحلیل تاثیر تشویق به تجربه ورزی معلم بر ارتقای انگیزش علمی

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر سیاست ها و راهکارهای تشویقی بر ارتقاء تجربه ورزی معلمان و ارزیابی نقش آن در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان بود. روش تحقیق به صورت مروری انجام شد و مطالعات علمی داخلی مرتبط با موضوع، از طریق جستجوی نظام مند و تحلیل محتوای کیفی بررسی گردید. یافته ها نشان داد که تشویق سازمانی و فردی، انگیزش درونی، حس تعلق و اعتمادبه نفس حرفه ای معلمان را افزایش داده و موجب تقویت خودکارآمدی و رضایت شغلی آنان می شود. همچنین تجربه ورزی ارتباط مستقیم با بهبود کیفیت تدریس، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و ارتقاء خلاقیت و تفکر انتقادی دارد. تعاملات مثبت معلم با همکاران و والدین نیز نقش موثری در پذیرش و موفقیت تجربه ورزی ایفا می کند. نتیجه گیری این تحقیق بیانگر اهمیت محیط حمایتی، تعامل ساختاریافته و فرصت های منظم برای آزمودن روش های نوین آموزشی است. بر اساس یافته ها، توصیه می شود مدیران و سیاست گذاران آموزشی، برنامه های توسعه حرفه ای معلمان را بر اساس رویکرد تجربه ورزی طراحی و اجرا کنند تا علاوه بر ارتقاء توانمندی های فردی معلمان، کیفیت یادگیری دانش آموزان نیز به صورت پایدار افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

تشویق معلم ، تجربه ورزی ، انگیزش حرفه ای ، خودکارآمدی معلم ، کیفیت تدریس