کاربرد روش های تدریس فعال در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی

تدریس فعال به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، تاکید ویژه ای بر مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری دارد و هدف اصلی آن ایجاد تجربه های آموزشی معنادار و پویا است. این پژوهش به بررسی کاربرد روش های تدریس فعال در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که استفاده از روش های فعال، مانند یادگیری مشارکتی، حل مسئله گروهی، بازی های آموزشی، پروژه محوری و فعالیت های خلاقانه، می تواند انگیزه دانش آموزان را تقویت کرده و علاقه آنان به یادگیری را افزایش دهد. مطالعه منابع علمی و بررسی تجربیات آموزشی نشان می دهد که تدریس فعال علاوه بر ارتقای انگیزه، موجب تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت، همکاری گروهی و مسئولیت پذیری دانش آموزان نیز می شود. این پژوهش تاکید دارد که معلمان با طراحی محیط های یادگیری جذاب، فراهم آوردن فرصت های مشارکتی و استفاده از بازخورد مستمر، می توانند انگیزه درونی دانش آموزان را فعال کرده و فرآیند یادگیری را به تجربه ای معنادار و مستمر تبدیل کنند. یافته ها حاکی از آن است که روش های تدریس فعال، نقش موثری در پرورش یادگیرندگان مستقل، خلاق و با انگیزه ایفا می کنند و این امر به بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان منجر می شود.واژگان کلیدی:تدریس فعال، انگیزه یادگیری، مشارکت دانش آموز، خلاقیت، یادگیری فعال