بررسی برنامه های آموزشی موفق در دوره دکترای بالینی پرستاری سلامت روان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 168
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMED-20-2_002
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1404
چکیده مقاله:
مقدمه: دکترای پرستاری بالینی(DNP) Doctor of Nursing Practice استراتژی موثر برای آماده سازی پرستاران در پیشرفته ترین سطح پرستاری است. ایالت متحده آمریکا، به عنوان پیشگام در اجرای این برنامه ، نقش موثری در طراحی و توسعه این برنامه در سایر کشورها دارد. این مطالعه با هدف معرفی برنامه های آموزشی موفق در دوره دکترا پرستاری بالینی سلامت روان انجام شد.
روش بررسی: این مطالعه توصیفی-تطبیقی با استفاده از الگوی چهار مرحله ای Beredy در سال ۱۴۰۴ انجام شد. جست وجو در سایت دانشگاه های معتبر و پیشگام ارائه دهنده این برنامه، از جمله دانشگاه های جان هاپکینز، راش، واشنگتن و سان فرانسیسکو آمریکا انجام شد. سپس اجزا و شاخص های مهم برنامه های درسی بر اساس مراحل توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه تحلیل شدند.
نتایج: در برنامه آموزشی این چهار دانشکده بر ارزش های بنیادین مانند احترام، صداقت، مسئولیت پذیری و تعالی تاکید شده است. این برنامه ها با محوریت عملکرد مبتنی بر شواهد، پرستارانی تربیت می کنند که توانایی تشخیص و مدیریت اختلالات روانی حاد و مزمن را داشته و در تیم های تخصصی بین رشته ای، خدمات مراقبتی و آموزشی موثری به بیماران، خانواده ها و جوامع ارائه می دهند.
نتیجه گیری: برنامه دکترای بالینی پرستاری در این چهار دانشکده با هدف تربیت پرستاران متخصص برای ارائه مراقبت های روانپرستاری به بیماران و خانواده هایشان اجرا می شود. با توجه به رشد حرفه پرستاری و تخصصی شدن آن استفاده از تجربیات آموزشی این دانشکده ها می تواند الگویی برای اجرای این برنامه در ایران و سایر کشورها باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا باقری امیری
PhD Candidate of Nursing, Student Research Committee, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran
لیلا جویباری
Professor, Nursing Research Center, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran
حمیده منچری
Assistant Professor, Nursing Research Center, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran
غلامرضا محمودی شن
Associate Professor, Nursing Research, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
