تاثیر یادگیری معکوس بر همکاری و تعامل دانش آموزان در گروه ها

یادگیری معکوس به عنوان یک روش نوین آموزشی، به تغییر ساختار کلاس های درس و نحوه تعامل دانش آموزان می پردازد. در این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری معکوس بر همکاری و تعامل دانش آموزان در گروه ها پرداخته شده است. پژوهش ها نشان می دهند که این روش، موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت روابط اجتماعی و بهبود مهارت های ارتباطی می شود. با انتقال محتوای آموزشی به خارج از کلاس و اختصاص زمان کلاس برای فعالیت های گروهی، دانش آموزان فرصت بیشتری برای همکاری و تعامل دارند. این مقاله همچنین به چالش های موجود در پیاده سازی یادگیری معکوس و راهکارهای پیشنهادی برای غلبه بر این چالش ها می پردازد. نتایج حاکی از آن است که یادگیری معکوس می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش حس تعلق و مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، همکاری ، تعامل ، دانش آموزان ، روش های آموزشی ، یادگیری گروهی