چگونه فرهنگ مدرسه بر یادگیری و تدریس تاثیر می گذارد؟
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 125
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_2110
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1404
چکیده مقاله:
فرهنگ مدرسه یکی از عوامل اساسی و تعیین کننده در فرآیندهای یادگیری و تدریس به شمار می رود که نقش مهمی در شکل دهی رفتارها، نگرش ها و عملکردهای دانش آموزان و معلمان ایفا می کند. فرهنگ مدرسه به مجموعه ارزش ها، باورها، هنجارها و رفتارهای مشترک اعضای مدرسه اشاره دارد که فضای یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهد و می تواند موجب ارتقای کیفیت آموزشی شود. در این راستا، تحقیقات نشان داده اند که فرهنگ مدرسه قوی و مثبت، موجب افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان و بهبود عملکرد معلمان می شود. به علاوه، فرهنگ مدرسه متعالی، همکاری و همدلی میان اعضای مدرسه را تقویت کرده و شرایط مناسبی برای نوآوری و خلاقیت در تدریس فراهم می آورد. از سوی دیگر، فرهنگ مدرسه ناسالم ممکن است به بروز مشکلات رفتاری، کاهش کیفیت تدریس و افت انگیزه دانش آموزان منجر شود. بنابراین، مدیریت صحیح فرهنگ مدرسه و توجه ویژه به مولفه های فرهنگی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است و می تواند به بهبود فرآیندهای یاددهی و یادگیری کمک کند. در نهایت، فرهنگ مدرسه به عنوان یک عامل کلیدی در شکل دهی محیط یادگیری مطلوب و افزایش کیفیت آموزش باید به طور مستمر مورد بررسی و اصلاح قرار گیرد تا زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان فراهم شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعیده زراعتکار
انباردار
مهرانه محمدجعفری
پرسنل اداری
معصومه محمدی دشتمیان
مدیر دبستان
ام کلثوم صداقت
آموزگار پایه اول ابتدایی