تاثیر هوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال بر روش های سنتی تربیتی و ضرورت تغییر مهارت ها و نقش های معلمان در مدارس امروز

این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی و ابزارهای دیجیتال بر روش های سنتی تربیتی و ضرورت تغییر مهارت ها و نقش های معلمان در مدارس امروز می پردازد. با توجه به محدودیت های روش های سنتی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و یادگیری فعال، فناوری های نوین آموزشی و هوش مصنوعی محیط یادگیری را به شکل پویا، تعاملی و شخصی سازی شده بازتعریف کرده اند. مقاله نشان می دهد که تغییر نقش معلمان از انتقال دهنده دانش به راهنما و تسهیل کننده یادگیری، همراه با توسعه مهارت های دیجیتال، تحلیلی، مدیریتی و اجتماعی آنان، برای موفقیت آموزش در عصر دیجیتال ضروری است. همچنین، راهبردهایی مانند ترکیب هوشمندانه روش های سنتی و مدرن، فراهم سازی زیرساخت های مناسب، تدوین سیاست های حمایتی، تمرکز بر توسعه مهارت های دانش آموزان و ارزیابی مستمر یادگیری، برای تحقق تحول موفق در مدارس پیشنهاد شده است. یافته ها نشان می دهند که بهره گیری هدفمند از فناوری و بازتعریف مهارت ها و نقش های معلمان می تواند یادگیری فعال، مشارکتی و چندبعدی را تقویت کرده و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های جامعه مدرن آماده سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش دیجیتال ، یادگیری فعال ، مهارت معلمان ، تحول آموزشی.