آموزش سواد رسانهای به دانشآموزان؛ ضرورتها و چالشها

در عصر ارتباطات و انفجار اطلاعات، سواد رسانهای بهعنوان یکی از مهارتهای اساسی قرن بیستویکم شناخته میشود که بیتوجهی بهآن میتواند آسیبهای جدی به هویت، فرهنگ و امنیت فکری نسل جوان وارد کند. آموزش سواد رسانهای به دانشآموزان نهتنها ابزاریبرای تحلیل و ارزیابی پیامهای رسانهای است، بلکه بستری برای پرورش تفکر انتقادی، مسئولیتپذیری اجتماعی و توانایی استفاده آگاهانهاز رسانهها فراهم میآورد. این مقاله بهصورت تحلیلی، ضرورتها و چالشهای آموزش سواد رسانهای در مدارس ایران را بررسی کرده وبر پایه نظریههای آموزشی و ارتباطی به تحلیل ابعاد موضوع پرداخته است. ضرورتهای آموزش شامل ارتقای توان تشخیص اخبار جعلی،مقابله با شایعات، حفظ سلامت روانی دانشآموزان در مقابل فشارهای رسانهای، و تقویت هویت فرهنگی در مواجهه با محتوای جهانیاست. از سوی دیگر، چالشهایی مانند فقدان برنامهدرسی منسجم، کمبود معلمان آموزشدیده، نبود منابع بومی مناسب، مقاومت برخیخانوادهها و عدم هماهنگی میان نهادهای آموزشی و رسانهای، روند آموزش سواد رسانهای را با مشکل مواجه کرده است. در این مقالهضمن واکاوی این چالشها، راهکارهایی چون طراحی برنامههای درسی تلفیقی، آموزش معلمان بر اساس رویکردهای جدید یادگیری،استفاده از رسانههای تعاملی بومی و ایجاد شبکههای همکاری میان مدارس و مراکز رسانهای پیشنهاد میشود. تحلیل ارائهشده بر پایهویگوتسکی است که نقش » ساختگرایی اجتماعی « باندورا، و » یادگیری اجتماعی « ، مکلوهان » دهکده جهانی « نظریههایی همچونمحیط، تعامل و تجربه را در یادگیری سواد رسانهای دانشآموزان برجسته میکنند .

کلیدواژه ها:

سواد رسانهای ، آموزش ، دانشآموزان ، چالشها ، ضرورتها ، تفکر انتقادی