نقش مدرسه و خانواده در مسئولیت پذیری تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان

هدف هر نظام آموزشی رشد و ارتقاء همه جانبه دانش آموزان در زمینه های شناختی، عاطفی و هیجانی است و هر چه جوامع پیشرفته تر می شوند پیشرفت و ارتقاء علمی اهمیت بیشتری پیدا می کند. یکی از متغیرهای مهم موثر در پیشرفت یادگیرندگان که اخیرا توجه پژوهشگران را به خود جلب نموده، متغیر مسئولیت پذیری تحصیلی میان دانش آموزان است. در ارتباط با مسئولیت پذیری می توان گفت، مسئولیت فرآیندی است که فرد باید از اولین سال های کودکی آن را آموخته تا با وظایف متعددی که در دوران های مختلف زندگی روبرو می شود، مسئولانه برخورد کند. مسئولیت پذیری افراد در هر جامعه ای یکی از ارزش های آن جامعه است و از شاخص های مهم سلامت روان محسوب می شود. بر این اساس خانواده به عنوان نخستین رکن و مدرسه به عنوان دومین رکن اثرگذار می تواند در بهبود عملکرد و آموزش مسئولیت پذیری دانش آموزان موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مادران ، مدرسه ، دانش آموزان ، مسئولیت پذیری تحصیلی