بررسی عوامل بستر ساز تفکر خلاق

برای ایجاد و پرورش تفکر در انسان ها راه ها و روش های متعددی در بسیاری از کتاب های اندیشمندانی چون ادوارد دوبونو، دکتر شریعتمداری و استاد مرتضی مطهری عنوان شده است که لازم است معلمان همه مقاطع تحصیلی با بهره گیری از آن ها در امر تدریس و فرایند یاددهی –یادگیری کلاسشان بهره گیرند. در روش های الگوهای دریافت مفهوم ، تفکر استعاره ای ، تفکر استقرایی که از خانواده ی پردازش اطلاعات بودند گرایش فطری انسان برای درک و فهم جهان از طریق دستیابی به داده ها و سازماندهی آن ها به دیگران و تولید راه حل قطعی برای آن و ارائه مفاهیم و زمان مناسب برای انتقال آن ها به دیگران را مورد تاکید قرار می دهد و هم چنین موجب تقویت تفکر خلاق نیز می شوند. در الگوی حل مساله فراگیران هم حل مسائل علمی را خوب یاد می گیرند و به دنبال آن سعی خواهند کرد مشکلات زندگی را با تفکر و ارائه راه حل های متفاوت حل نمایند. با اجرای الگوی شش کلاه تفکر امکان تفکر در مورد تفکرات دیگران وشناخت نوع تفکر خود و دیگران ایجاد خواهد شد و اینکه متوجه خواهند شد که می توان به گونه های مختلفی بیندیشیم و دنیا را جور دیگری نگاه کنیم.

کلیدواژه ها:

تفکر ، دانش آموزان ، معلمان ، تعلیم و تربیت ، کلاس درس ، ابتکار