نقش فناوری هوش مصنوعی در مدیریت کلاس و افزایش مشارکت دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش فناوری هوش مصنوعی در بهبود مدیریت کلاس و افزایش مشارکت دانش آموزان پرداخته است. مسئله اصلی مورد مطالعه، چالش های موجود در مدیریت کلاس و نحوه تاثیرگذاری فناوری های نوین بر این چالش ها می باشد. هدف این تحقیق شناسایی ابزارها و تکنیک های هوش مصنوعی است که می توانند به معلمان در ایجاد محیطی پویا و مشارکتی کمک کنند. برای انجام این پژوهش از روش های توصیفی و تحلیلی استفاده شده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان جمع آوری گردید. یافته های این تحقیق نشان می دهد که استفاده از فناوری های هوش مصنوعی، مانند سامانه های یادگیری تطبیقی، ربات های گفتگو و تحلیل داده های آموزشی، می تواند به بهبود تعامل دانش آموزان با محتوا و افزایش انگیزه آن ها برای یادگیری کمک کند. همچنین، نتایج نشان می دهند که این فناوری ها به معلمان در مدیریت بهتر زمان و منابع آموزشی یاری می رسانند و به ایجاد فضایی مناسب برای یادگیری فعال کمک می کنند. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت ادغام فناوری هوش مصنوعی در نظام های آموزشی تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که برنامه های آموزشی آینده باید به این سمت حرکت کنند تا کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت کلاس ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری تطبیقی ، فناوری آموزشی