چگونه توانستم با استفاده از فعالیت های عملی و کارگاهی، انگیزه و مشارکت دانش آموزان پسر هنرستان را در یادگیری مهارت های فنی و حرفه ای افزایش دهم

در محیط های هنرستانی، به ویژه در پایه های فنی و حرفه ای، انگیزه و مشارکت دانش آموزان نقش بسیار مهمی در یادگیری مهارت های عملی دارد. دانش آموزان پسر به دلیل علاقه مندی های شخصی، تفاوت های فردی و گاه کمبود تمرکز، ممکن است در فرآیند آموزش کمتر مشارکت کنند یا تمایل به فعالیت های عملی نشان ندهند. این مسئله می تواند باعث کاهش کیفیت آموزش و یادگیری و حتی بروز مشکلات رفتاری در کلاس شود.تحقیقات نشان داده اند که بهره گیری از فعالیت های عملی و کارگاهی، انجام پروژه های گروهی و تمرین های واقعی مرتبط با مهارت های فنی و حرفه ای، می تواند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد و یادگیری را به تجربه ای ملموس و مفید تبدیل کند. این روش ها باعث می شوند دانش آموزان نقش فعال در فرآیند یادگیری داشته باشند، مسئولیت پذیری را تمرین کنند و اعتمادبه نفس خود را در انجام فعالیت های عملی تقویت نمایند.با توجه به این واقعیت ها، این اقدام پژوهی به بررسی راهکارهایی می پردازد که با استفاده از فعالیت های عملی و کارگاهی، انگیزه، مشارکت و تعامل دانش آموزان پسر هنرستان را در کلاس های فنی افزایش دهد. هدف اصلی پژوهش، ایجاد فضایی فعال، جذاب و یادگیری محور است تا دانش آموزان بتوانند مهارت های فنی و حرفه ای خود را با انگیزه و دقت بیشتری توسعه دهند و تجربه موفقیت در انجام کارهای عملی را کسب کنند.این اقدام پژوهی می تواند الگویی کاربردی برای معلمان هنرستان فراهم کند و نشان دهد که چگونه فعالیت های عملی و مشارکتی می توانند در ارتقای مهارت، انگیزه و تعامل دانش آموزان موثر باشند و کیفیت آموزش فنی و حرفه ای را بهبود بخشند.