چگونه توانستم رفتارهای پرجنب وجوش و ناتوانی تحصیلی یک دانش آموز مشکل دار را کاهش دهم و مشارکت او در کلاس افزایش دهم

مدیریت رفتار و یادگیری دانش آموزان با نیازهای خاص و رفتارهای پرجنب وجوش یکی از چالش های مهم معلمان است. تجربه نشان می دهد دانش آموزانی که قادر نیستند مدت طولانی در کلاس بنشینند، به طور مداوم صحبت می کنند و در فعالیت های گروهی دچار مشکل هستند، می توانند روند آموزشی خود و دیگران را تحت تاثیر قرار دهند. این دانش آموزان علاوه بر مشکلات رفتاری، ممکن است از نظر تحصیلی نیز ضعیف باشند، مهارت های پایه ای خواندن و نوشتن را به خوبی یاد نگرفته باشند و عملکرد تحصیلی پایینی داشته باشند. خانواده و محیط خانه نقش مهمی در رفتار و یادگیری آن ها ایفا می کند و عدم حمایت والدین یا نگرش نادرست نسبت به شیوه های تربیتی می تواند شرایط را پیچیده تر کند. اقدام پژوهی حاضر با هدف کاهش رفتارهای پرجنب وجوش، بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش مشارکت این دانش آموز در کلاس انجام شده است. تمرکز این پژوهش بر شناسایی علل رفتارهای ناهنجار، بررسی عوامل خانوادگی و محیطی و ارائه راهکارهای علمی و عملی برای ایجاد تغییرات مثبت در رفتار و یادگیری دانش آموز است. این اقدام پژوهی قصد دارد نشان دهد که با طراحی برنامه های آموزشی و رفتاری هدفمند، ارائه بازخورد مناسب، ایجاد محیط حمایتی و استفاده از روش های انگیزشی، می توان تغییرات ملموس و پایدار در رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموز ایجاد کرد.