چگونه توانستم انگیزه و مشارکت دانش آموزان چندپایه ابتدایی را در فعالیت های گروهی و یادگیری فعال افزایش دهم

یادگیری در کلاس های چندپایه ابتدایی چالش های خاص خود را دارد. دانش آموزان با سطوح متفاوت توانایی و دانش، همزمان در یک کلاس حضور دارند و معلم باید بتواند نیازهای مختلف هر دانش آموز را شناسایی و پاسخ دهد. تجربه نشان داده است که تفاوت سطح مهارت ها و علاقه مندی ها می تواند باعث کاهش انگیزه، بی توجهی و مشارکت کم برخی دانش آموزان شود. در چنین شرایطی، مدیریت کلاس و طراحی فعالیت های یادگیری جذاب و هدفمند اهمیت ویژه ای پیدا می کند. اقدام پژوهی حاضر با هدف افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان چندپایه ابتدایی در فعالیت های گروهی و یادگیری فعال انجام شده است. تمرکز اصلی این پژوهش بر شناسایی مشکلات انگیزشی و ارائه راهکارهای عملی و جذاب است تا دانش آموزان بتوانند با همکاری و مشارکت فعال، مهارت های اجتماعی و تحصیلی خود را تقویت کنند. این پژوهش می کوشد نشان دهد که با طراحی فعالیت های گروهی هماهنگ با توانایی ها و علاقه مندی های دانش آموزان، ارائه بازخورد مستمر و ایجاد محیط آموزشی حمایتی، می توان انگیزه و مشارکت آن ها را افزایش داد و کیفیت یادگیری را ارتقا بخشید. اهمیت این پژوهش در آن است که نتیجه آن می تواند الگویی مناسب برای سایر کلاس های چندپایه ارائه دهد و معلمان را در مدیریت بهتر کلاس ها و ارتقای کیفیت یادگیری یاری کند.