مدیریت کلاس درس پرچالش: راهبردهای عملی برای برخورد با رفتارهای نابه هنجار و ارائه راهکارهای غیرتنبیهی و مبتنی بر ارتباط موثر برای ایجاد محیطی آرام

مدیریت کلاس درس در شرایطی که رفتارهای نابه هنجار، پرخاشگری یا مقاومت در برابر قوانین آموزشی مشاهده می شود، یکی از مهم ترین چالش های معلمان به شمار می آید. پژوهش حاضر با تمرکز بر رویکردهای غیرتنبیهی و راهبردهای مبتنی بر ارتباط موثر، به بررسی راهکارهای عملی برای مواجهه با چنین موقعیت هایی می پردازد. هدف اصلی این مطالعه، ارائه الگویی کاربردی برای ایجاد محیطی آرام و حمایتگر است که در آن یادگیرندگان ضمن احساس امنیت و احترام، فرصت رشد اجتماعی و شناختی پیدا کنند. برای دستیابی به این هدف، ابتدا مبانی نظری مدیریت رفتار و پیامدهای منفی رویکردهای تنبیهی مرور شده و سپس شیوه های جایگزین نظیر تقویت مثبت، قراردادهای رفتاری، ایجاد ارتباط همدلانه، و بهره گیری از مهارت های گفت وگویی معرفی شده است. یافته های تحلیلی نشان می دهد که ارتباط معلم–دانش آموز، درک متقابل و توجه به نیازهای هیجانی و روانی فراگیران، نقشی تعیین کننده در کاهش تنش های کلاسی دارد. بر این اساس، نتیجه گیری مقاله تاکید می کند که تغییر نگرش از کنترل صرف به هدایت و همراهی، کلید اصلی موفقیت در مدیریت کلاس های پرچالش است.واژگان کلیدی:مدیریت کلاس درس؛ رفتار نابه هنجار؛ راهکار غیرتنبیهی؛ ارتباط موثر؛ محیط یادگیری آرام