بررسی و تاثیر تشویق مثبت در بهبود مدیریت کلاس درس ابتدایی

تشویق مثبت به عنوان یک روش موثر در بهبود مدیریت کلاس درس ابتدایی شناخته شده است. این روش به کارگیری عبارات انگیزشی، پاداش ها و حمایت های عاطفی برای تقویت رفتارهای مثبت دانش آموزان و خلق محیطی سازنده و مطلوب در کلاس می باشد. در این تحقیق، تاثیرات تشویق مثبت بر روی عملکرد تحصیلی، تعاملات اجتماعی و احساس رضایت دانش آموزان بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از تشویق مثبت می تواند به کاهش اختلالات رفتاری، افزایش مشارکت در کلاس و بهبود روابط بین فردی کمک کند. بنابراین، مربیان و معلمان با بهره گیری از روش های تشویق مثبت می توانند محیط یادگیری بهتری برای دانش آموزان فراهم آورند و به توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی آنان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

تشویق مثبت ، مدیریت کلاس درس ، دانش آموزان ، محیط یادگیری ، رفتارهای مثبت ، عملکرد تحصیلی.