نقش آموزش اخلاقی و تربیت ارزش های انسانی در پرورش دانش آموزان مسولیت پذیر و افزایش همدلی و همکاری در مدرسه

نظام آموزشی نوین، علاوه بر رسالت انتقال دانش، وظیفه حیاتی تربیت اخلاقی و ارزش های انسانی را بر عهده دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مستقیم و عمیق آموزش اخلاقی و ارزش هایی نظیر مسئولیت پذیری، همدلی و همکاری بر شکل گیری شخصیت اجتماعی و مدنی دانش آموزان در محیط مدرسه انجام شده است. تمرکز اصلی بر این است که چگونه برنامه های درسی متمرکز بر اخلاق می توانند خودآگاهی اخلاقی، توانایی تصمیم گیری مبتنی بر ارزش و تعهد به رفاه جمعی را در دانش آموزان تقویت کنند. طرح تحقیق از نوع ترکیبی (بررسی اسنادی و مطالعات موردی برنامه های موفق SEL) بود. نتایج پژوهش به صورت معناداری نشان می دهد که ادغام نظام مند آموزش اخلاقی، به صورت چشمگیری رفتار مسئولیت پذیرانه (نسبت به خود و جامعه)، میزان همدلی با همسالان و تمایل به همکاری در فعالیت های گروهی را افزایش می دهد. این پژوهش نتیجه گیری می کند که آموزش اخلاق و ارزش ها، زیربنای ضروری برای ایجاد یک فرهنگ مدرسه ای مثبت، کاهش مشکلات رفتاری و تربیت شهروندان آینده مسئولیت پذیر و متعهد است.

کلیدواژه ها:

آموزش اخلاقی ، تربیت ارزش ها ، مسئولیت پذیری ، همدلی ، همکاری ، مهارت های اجتماعی-عاطفی (SEL) ، شهروندی مسئول.