بررسی مزایا و معایب و چالش های آموزش زبان انگلیسی به کمک تکنولوژی و هوش مصنوعی در مدارس

استفاده از فناوری های هوش مصنوعی برای حمایت از یادگیری زبان، به ویژه کودکان، چندین سال است که مورد بررسی قرار گرفته است. محرک چنین تحقیقاتی مشاهده این مورد است که اغلب زبان آموزان از صحبت کردن با روبات ها لذت می برند و در استفاده از زبان خارجی برای صحبت با ماشین ها راحت تر از انسان ها هستند. هوش مصنوعی این پتانسیل را دارد که فرصت های بیشتر و انگیزشی را برای فراگیری زبان آموزان فراهم کند تا در تعامل گفتاری در زبان مقصد شرکت کنند. برای برخی، ایده استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس نگرانی هایی را در مورد نقش معلمان، جایگزینی معلم و از دست دادن ارزش های انسانی ایجاد می کند. برخی دیگر، بر روش هایی تاکید می کنند که ممکن است هوش مصنوعی و معلمان با هم کار کنند و حتی کلاس های «انسانی» را از بین ببرند. در عصر هوش، برای ارتقای کیفیت تدریس و اثر یادگیری، فناوری هوش مصنوعی را می توان در تمرین آموزش زبان انگلیسی تعبیه کرد و از مزایای فنی و ویژگی های مرزی آن استفاده کرد. نقش فناوری اطلاعات مدرن مانند داده های کلان در آموزش مدارس و دانشگاه ها و وضعیت آنها در توسعه اصلاحات آموزشی در عصر هوش مصنوعی بسیار چشمگیر است. کلاس های درس هوشمند مبتنی بر اینترنت و فناوری اینترنت اشیا نه تنها نوسازی فناوری آموزش را ترویج می کنند، بلکه اصلاح روش های تدریس در مدارس، دانشگاه ها و بهبود کیفیت تدریس در کلاس را پیش می برند. طراحی کلاس درس مبتنی بر هوش مصنوعی با استفاده از کنترل خودکار از راه دور و کنترل یکپارچه، انتقال بلادرنگ و ذخیره سازی توزیع دستورالعمل های کنترلی، پلتفرم کلاس را محقق کرد.

کلیدواژه ها:

چالش های آموزش زبان انگلیسی ، تکنولوژی ، هوش مصنوعی ، مدارس ، معلمان