اثر هوش مصنوعی بر افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی اثر هوش مصنوعی بر افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این تحقیق ارزیابی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی، از جمله نرم افزارهای آموزشی و بازی های تعلیمی، بر بهبود تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط های یادگیری است. این پژوهش با استفاده از روش تجربی و ابزارهای سنجش معتبر، بر روی گروهی از دانش آموزان مقطع متوسطه انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از تکنولوژی های هوش مصنوعی منجر به افزایش قابل توجهی در سطح تمرکز و توجه دانش آموزان می شود. همچنین، تحلیل داده ها نشان می دهد که دانش آموزانی که از این ابزارها استفاده کرده اند، در مقایسه با گروه کنترل، نمرات بالاتری در آزمون های مربوط به تمرکز و توجه کسب کرده اند. این یافته ها نشان دهنده پتانسیل بالای هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یادگیری و افزایش کیفیت آموزشی است و می تواند به عنوان یک راهکار موثر در نظام آموزشی کشور مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تمرکز ، توجه ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی