روایت پژوهی: روایت معلمان درباره چالش های آموزش مهارت های زندگی در مدرسه

آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت نسل آینده، نقش مهمی در ارتقای توانایی های فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، روایت های معلمان مدارس نشان می دهد که آموزش این مهارت ها در عمل با چالش های متعددی مواجه است. این پژوهش با روش روایت پژوهی و بر اساس تجارب زیسته معلمان تدوین شده است و به واکاوی مشکلات و موانع موجود در مسیر آموزش مهارت های زندگی در مدارس می پردازد. داده های پژوهش از طریق جمع آوری خاطرات و گفت وگو با معلمان گردآوری و سپس کدگذاری و مقوله بندی شدند. یافته ها نشان داد که مهم ترین چالش های موجود شامل کمبود زمان و فشار برنامه های درسی، کمبود منابع و امکانات آموزشی، ناآگاهی و بی توجهی خانواده ها، ضعف در توانمندسازی معلمان، نگاه سطحی به مهارت های زندگی در سیاست های آموزشی، و محدودیت در فضای مدرسه برای اجرای فعالیت های گروهی است. در تبیین این نتایج، می توان گفت که تقویت آموزش مهارت های زندگی نیازمند نگاه جامع نگر، برنامه ریزی اصولی، همکاری خانواده و مدرسه، و فراهم سازی امکانات لازم است. این روایت ها آشکار می سازد که بدون توجه جدی به این حوزه، مدارس قادر نخواهند بود نقش موثر خود را در پرورش نسل توانمند و مسئول ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، روایت پژوهی ، آموزش مدرسه ای ، چالش های تربیتی ، تجارب معلمان