جایگاه مربیان سلامت در ارتقای بهداشت و توسعه رفتارهای زیست محیطی در مدارس پایدار

امروزه با گسترش بحران های زیست محیطی، افزایش آلودگی های شهری، تغییرات اقلیمی و تهدیدات جدی برای سلامت انسان، نقش آموزش در نهادینه سازی رفتارهای صحیح بیش از پیش اهمیت یافته است. مدرسه به عنوان نخستین محیط اجتماعی رسمی، فرصت ارزشمندی برای پرورش نگرش های مثبت نسبت به بهداشت و محیط زیست محسوب می شود. در این میان، مربی سلامت جایگاهی محوری دارد و می تواند با آموزش نظام مند، الگوسازی رفتاری و اجرای برنامه های مشارکتی، زمینه ساز شکل گیری مدارس پاک و پایدار گردد. هدف این مقاله بررسی ابعاد مختلف نقش مربیان سلامت در ارتقای سواد بهداشتی و زیست محیطی دانش آموزان است. بدین منظور، فعالیت هایی مانند آموزش عملی در زمینه مدیریت پسماند، کاهش مصرف منابع، ترویج سبک زندگی سالم، برگزاری پروژه های سبز و استفاده از روش های خلاقانه آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. علاوه بر این، به چالش هایی همچون کمبود منابع، ضعف همکاری درون مدرسه ای و ناهماهنگی سیاست های آموزشی اشاره شده و راهکارهایی برای تقویت جایگاه مربیان سلامت در مدارس ارائه می شود. یافته ها نشان می دهد حضور موثر و فعال مربی سلامت می تواند نقش چشمگیری در تغییر نگرش و بهبود رفتارهای دانش آموزان نسبت به محیط زیست و بهداشت مدرسه ایفا کرده و مدارس را به محیط هایی سالم، ایمن و دوستدار طبیعت تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

مربی سلامت ، بهداشت مدرسه ، آموزش زیست محیطی ، مدارس پایدار ، سبک زندگی سال