نقش محتوا و برنامه درسی در بهبود کیفیت آموزشی و انتقال مفاهیم به دانش آموزان مدرسه

برنامه درسی و محتوای آموزشی به عنوان ستون فقرات فرآیند یاددهی–یادگیری، نقشی تعیین کننده در ارتقای کیفیت آموزش و میزان انتقال موثر مفاهیم به دانش آموزان ایفا می کنند. هرچه محتوای آموزشی غنی تر، متنوع تر و متناسب تر با نیازهای دانش آموزان باشد، فرآیند یادگیری عمیق تر، پایدارتر و کاربردی تر خواهد بود. در این مقاله، به بررسی ابعاد مختلف محتوا و برنامه درسی، تاثیر آن بر کیفیت آموزشی، و راهکارهای نوین در طراحی برنامه درسی اثربخش پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، محتوای آموزشی ، کیفیت آموزش ، یادگیری عمیق ، انتقال مفاهیم