روایت پژوهی آثار بالندگی، چالش ها و فرصت های سال اول تدریس

در این تحقیق، نجمه باعثی، فارغ التحصیل رشته بهداشت عمومی و دارای یک سال تجربه کاری در حوزه بهداشت، به بررسی چالش ها، فرصت ها و آثار تدریس در سال اول در یک مدرسه دخترانه در یک روستا پرداخته است. وی همواره علاقه مند به تدریس و انتقال دانش به نسل جوان بوده و بر این باور است که آموزش می تواند عامل موثری در تغییر و بهبود جامعه باشد. تجربه تدریس وی، علاوه بر آشنایی با مفاهیم علمی، فرصتی برای شناخت مشکلات و نیازهای جامعه به ویژه در زمینه های اجتماعی و اقتصادی فراهم ساخت. فرضیه اصلی تحقیق، تاثیر عوامل مختلف مانند وضعیت اقتصادی خانواده ها، ناآگاهی والدین و کمبود منابع بر فرآیند یادگیری دانش آموزان است. در این تحقیق، با استفاده از روش روایت پژوهی و تحلیل تجربیات شخصی در مدت تدریس، تلاش شده است تا عواملی که مانع از انگیزه و تمرکز دانش آموزان می شوند شناسایی شوند. علاوه بر این، روش های مختلف تدریس و استراتژی هایی که می توانند به بهبود یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان در چنین محیط هایی کمک کنند، بررسی گردیده است. نتایج تحقیق نشان دهنده چالش های متعدد در مواجهه با دانش آموزان با روحیه های متفاوت است. همچنین، این تحقیق به شناسایی راهکارهایی برای بهبود فرآیند تدریس و ارتقای کیفیت آموزش در این محیط های کم برخوردار پرداخته است. هدف نهایی این پژوهش، ارائه راهکارهایی برای ارتقاء سطح تحصیلات و بهبود وضعیت اجتماعی و اقتصادی دانش آموزان و خانواده هایشان است.

کلیدواژه ها:

چالش ها ، آموزش ، انگیزه دانش آموزان ، تدریس روستایی ، بهبود کیفیت آموزشی