نقش تدریسی معلمان در رشد و توسعه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با اتکا بر دو روش تدریس

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی به عوامل متعددی وابسته است که یکی از مهم ترین آن ها روش تدریس معلمان است. با توجه به تحولات آموزشی، روش های تدریس به دو دسته ی سنتی و مدرن تقسیم می شوند. روش های سنتی، مانند تدریس مبتنی بر سخنرانی و حفظ مطالب، به دلیل تاکید بر انتقال مستقیم دانش از معلم به دانش آموز، همچنان در برخی محیط های آموزشی مورد استفاده قرار می گیرند. از سوی دیگر، روش های مدرن، مانند یادگیری فعال، آموزش مشارکتی و بهره گیری از فناوری های نوین، بر تعامل، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله تاکید دارند. این مقاله با بررسی مقایسه ای روش های تدریس سنتی و مدرن، به تحلیل تاثیر آن ها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهند که روش های مدرن در بهبود انگیزه ی یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای مهارت های شناختی تاثیر بسزایی دارند، در حالی که روش های سنتی به یادگیری انفعالی منجر می شوند و کمتر زمینه ی تعاملات آموزشی را فراهم می کنند. بنابراین در این مفهوم به بررسی این موضوع می پردازیم.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، تدریس مدرن ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش