تاثیر مشارکت والدین در بهبود یادگیری

یادگیری موثر دانش آموزان تنها حاصل تعامل آنان با معلمان و محیط مدرسه نیست، بلکه عوامل بیرونی از جمله مشارکت والدین نیز نقشی اساسی در ارتقای کیفیت فرآیند آموزشی ایفا می کنند. مشارکت والدین شامل طیفی از فعالیت ها مانند پیگیری تکالیف، حضور در جلسات مدرسه، ارتباط مستمر با معلمان، فراهم کردن محیط یادگیری مناسب در خانه و حمایت عاطفی و انگیزشی از فرزندان است. پژوهش های بین المللی نشان می دهند که میزان درگیری والدین در فرآیند یادگیری، ارتباط مستقیمی با پیشرفت تحصیلی، انگیزه درونی و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دارد (Epstein, ۲۰۱۸؛ Hoover-Dempsey & Sandler, ۲۰۰۵). در ایران نیز مطالعات متعددی بر اهمیت حضور فعال خانواده ها در فرآیند آموزشی تاکید داشته اند (یوسفی و همکاران، ۱۳۹۹؛ حسینی، ۱۴۰۰).یکی از مهم ترین ابعاد مشارکت والدین، ایجاد پیوندی میان فضای رسمی مدرسه و فضای غیررسمی خانه است؛ پیوندی که می تواند به هم افزایی منابع آموزشی، افزایش احساس مسئولیت در دانش آموزان و شکل گیری نگرش مثبت به یادگیری منجر شود. بر اساس یافته های Paulson (۲۰۲۰)، مشارکت والدین به ویژه در مقاطع ابتدایی، نقشی کلیدی در ایجاد عادات یادگیری پایدار دارد. از سوی دیگر، تحقیقات داخلی نیز نشان داده اند که در خانواده هایی که ارتباط مثبت و سازنده ای با مدرسه برقرار می کنند، احتمال ترک تحصیل یا افت تحصیلی فرزندان به میزان قابل توجهی کاهش می یابد (شریفی، ۱۳۹۸).با وجود این، مشارکت والدین با چالش هایی همچون محدودیت های زمانی، شرایط اقتصادی-اجتماعی، نبود آگاهی کافی از روش های صحیح حمایت تحصیلی و ضعف ساختارهای ارتباطی میان خانه و مدرسه مواجه است (Hornby, ۲۰۱۱؛ احمدی، ۱۳۹۷). بنابراین، تقویت این بعد از آموزش نیازمند سیاست گذاری هدفمند، آموزش والدین و ایجاد سازوکارهای پایدار ارتباطی میان مدارس و خانواده هاست.این مقاله با هدف بررسی اهمیت و ابعاد مختلف مشارکت والدین در یادگیری دانش آموزان تدوین شده است. در ابتدا، پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی مرور می شود، سپس فرصت ها و چالش های موجود تحلیل خواهد شد. در ادامه نقش معلمان و مدارس در تقویت مشارکت والدین بررسی شده و در پایان، پیشنهاداتی کاربردی برای بهبود این فرآیند ارائه می گردد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که مشارکت والدین می تواند به عنوان عاملی تعیین کننده در موفقیت تحصیلی و تربیت اجتماعی دانش آموزان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: مشارکت والدین ، یادگیری دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، پیشرفت تحصیلی ، ارتباط خانه و مدرسه