کاربرد هنر در آموزش دورس مختلف

امروزه نظام های آموزشی پیشرو در سراسر جهان، به دنبال عبور از روش های سنتی و حافظه محور و حرکت به سمت الگوهایی هستند که بتوانند شهروندانی خلاق، نقاد و توانمند برای مواجهه با چالش های قرن بیست ویکم پرورش دهند. در این میان، تلفیق هنر با آموزش دروس مختلف، به عنوان یک راهبرد قدرتمند و اثربخش مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله با هدف تبیین کاربردهای عملی و نظری هنر در آموزش، به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه می توان از رسانه های هنری مختلف مانند هنرهای تجسمی، نمایشی، موسیقی، داستان گویی و هنرهای دیجیتال برای تسهیل یادگیری، تعمیق فهم و افزایش انگیزه دانش آموزان در دروسی مانند علوم، ریاضی، تاریخ، زبان و مطالعات اجتماعی بهره برد. روش تحقیق این مقاله، توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای منابع معتبر فارسی است. یافته ها نشان می دهد که هنر با درگیر کردن حواس چندگانه، تقویت هوش هیجانی، فراهم آوردن بستر برای بیان شخصی و ایجاد لذت در فرآیند یادگیری، نه تنها به درک بهتر مفاهیم پیچیده کمک می کند، بلکه مهارت های حیاتی مانند تفکر نقادانه، حل مسئله، همکاری و ارتباط موثر را نیز تقویت می نماید. در نهایت، مقاله به چالش های پیش روی اجرای این رویکرد در نظام آموزشی ایران (مانند کمبود زمان، نگرش سنتی و کمبود امکانات) اشاره کرده و راهکارهایی برای غلبه بر این موانع ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش تلفیقی ، هنر در آموزش ، یادگیری خلاق ، هوش های چندگانه ، هنرهای تجسمی ، هنرهای نمایشی ، موسیقی و یادگیری ، داستان گویی آموزشی ، نظام آموزشی ایران.