آموزش فراگیر و حمایت از دانش آموزان با نیاز های خاص از طریق فناوری هوشمند

آموزش فراگیر بهعنوان رویکردی کلنگر در نظام آموزشی، تلاش میکند فرصتهای یادگیری برابر را برای همه دانشآموزان، بهویژه افرادبا نیازهای ویژه، فراهم آورد. با پیشرفت فناوریهای هوشمند، امکان ارائه حمایتهای شخصیسازیشده، تطبیقپذیر و کارآمد به اینگروه از دانشآموزان فراهم شده است. فناوریهای هوشمند مانند سامانههای مبتنی بر هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، اینترنت اشیاآموزشی، واقعیت مجازی و افزوده، و پردازش زبان طبیعی، قابلیت ارتقاء تجربه یادگیری، بهبود تعاملات آموزشی، و کاهش شکافهاییادگیری را دارند. این مقاله بر اساس رویکردی تحلیلی به بررسی نقش فناوری هوشمند در تقویت آموزش فراگیر و حمایت موثر ازدانشآموزان با نیازهای خاص میپردازد. بررسیها نشان میدهد که استفاده از ابزارهای هوشمند میتواند به ایجاد محیطهای یادگیریمنعطف، ارزیابی مستمر پیشرفت، و محتوای آموزشی متناسب با تواناییهای فردی بینجامد. این فناوریها علاوه بر بهبود کیفیت آموزش،امکان دسترسی بهتر به منابع، توسعه مهارتهای اجتماعی و ارتقاء استقلال یادگیرندگان را فراهم میکنند. از سوی دیگر، چالشهاییهمچون هزینههای پیادهسازی، نیاز به زیرساختهای مناسب، آموزش معلمان، حفظ حریم خصوصی دادهها و مقاومت فرهنگی در برابرتغییرات باید مورد توجه قرار گیرد. در این مقاله، ضمن تحلیل فرصتها و چالشهای پیش رو، راهکارهایی عملی همچون سرمایهگذاریهدفمند، توسعه محتواهای بومیسازیشده، آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی، و ایجاد سیاستهای حمایتی پایدار ارائه میشود. هدفاصلی، تبیین اهمیت همگرایی آموزش فراگیر و فناوری هوشمند بهعنوان مسیر راهبردی برای ایجاد عدالت آموزشی در جامعه است . .

کلیدواژه ها:

آموزش فراگیر ، نیازهای خاص ، فناوری هوشمند ، هوش مصنوعی ، عدالت آموزشی ، واقعیت مجازی ، یادگیری شخصیسازیشده