بررسی تاثیر کار گروهی در کلاس جغرافیا بر مهارت های اجتماعی و یادگیری دانش آموزان

یکی از رویکردهای نوین در آموزش، استفاده از کار گروهی به عنوان ابزاری برای ارتقای یادگیری فعال و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. در درس جغرافیا که دارای ماهیتی تحلیلی، توصیفی و کاربردی است، بهره گیری از روش های گروهی می تواند فرصت تعامل، همکاری و حل مسئله را برای دانش آموزان فراهم آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کار گروهی در کلاس های جغرافیا بر رشد مهارت های اجتماعی و افزایش کیفیت یادگیری انجام شد. نتایج نشان می دهد که کار گروهی نه تنها موجب تعمیق مفاهیم جغرافیایی می شود، بلکه در تقویت روحیه همکاری، احترام متقابل و مشارکت دانش آموزان نیز نقش موثری دارد.

کلیدواژه ها:

کار گروهی ، آموزش جغرافیا ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان