تحلیل کاربرد داستان های شاهنامه در آموزش هویت ملی به دانش آموزان

داستان های شاهنامه، اثر جاودانه فردوسی، نه تنها به عنوان یک اثر ادبی بلکه به عنوان منبعی غنی برای آموزش هویت ملی به دانش آموزان شناخته می شود. این مقاله به تحلیل کاربرد داستان های شاهنامه در فرآیند آموزش هویت ملی می پردازد و به بررسی چگونگی تاثیر این داستان ها بر شکل گیری هویت فرهنگی و ملی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش های توصیفیتحلیلی و بررسی منابع مختلف، این مقاله نشان می دهد که داستان های شاهنامه می توانند به عنوان ابزاری موثر در آموزش ارزش ها، تاریخ و فرهنگ ایرانی به دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفاده از داستان های شاهنامه می تواند به تقویت احساس تعلق به هویت ملی و ایجاد انگیزه در یادگیری تاریخ و فرهنگ ایران کمک کند.

کلیدواژه ها:

شاهنامه ، هویت ملی ، آموزش ، داستان ، فرهنگ ایرانی ، دانش آموزان