تاثیر آموزش معلمان برای بهره گیری از هوش مصنوعی جهت ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی

بررسی تاثیر آموزش معلمان برای بهره گیری از هوش مصنوعی جهت ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی نشان می دهد که در عصر حاضر، بهره گیری از فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری امری حیاتی و اجتناب ناپذیر است. این پژوهش، با هدف بررسی چگونگی ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی از طریق آموزش معلمان در به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی، انجام شده است. یافته های نظری این تحقیق نشان می دهد که آموزش های هدفمند و کاربردی معلمان، می تواند به طور موثری در تغییر رویکرد آموزشی آن ها به سمت بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی، به منظور شخصی سازی یادگیری و ایجاد تعاملات آموزشی مبتنی بر دانش آموزان، موثر باشد. این پژوهش، ضمن بررسی ابعاد روان شناختی یادگیری و انگیزه در دانش آموزان، نشان می دهد که به کارگیری صحیح ابزارهای هوش مصنوعی می تواند موجب افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی شود، و در نهایت، منجر به کیفیت بالاتر آموزش و یادگیری در سطح کلان شود. این نتایج، ضمن ارائه الگویی برای آموزش های ضمن خدمت معلمان، می تواند در طراحی برنامه های آموزشی آینده و سیاست گذاری های مرتبط با فناوری های نوین در آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد و زمینه مناسبی را برای تحقیقات میان رشته ای در حوزه آموزش و تکنولوژی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش معلمان ، هوش مصنوعی در آموزش ، کیفیت آموزش ، یادگیری ، مدارس ابتدایی