بررسی ویژگی های مورد نیاز برای محیط آموزشی مدارس از دیدگاه روانشناسی

دانش آموزان با حضور در محیط مدرسه علاوه بر یادگیری مطالب درسی از معلم، از محیط پیرامون خود نیز موارد زیادی را یاد میگیرند که از دیدگاه روانشناختی این نوع یادگیری میتواند شامل موارد زیادی شود و بسیاری از مهارت های علمی و عملی را به آن ها یاد دهد. محیط آموزشی در مدارس باید بر اساس اصول روانشناختی طراحی و تجهیز شود تا بتواند پاسخگوی نیازهای معلمان و دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ، محیط ، آموزش ، یادگیری