بررسی تطبیقی دیدگاه اسلام و سایر ادیان در مورد نقش معلم در تربیت اخلاقی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تطبیقی دیدگاه اسلام و سایر ادیان در مورد نقش معلم در تربیت اخلاقی دانش آموزان می پردازد. تربیت اخلاقی به عنوان یکی از اهداف بنیادین تعلیم و تربیت، نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت و هدایت رفتاری فرد ایفا می کند. در این میان، معلم به عنوان الگوی مستقیم و تاثیرگذار، وظیفه خطیری در انتقال ارزش ها و فضایل اخلاقی بر عهده دارد. این تحقیق با هدف روشن ساختن ابعاد مختلف این نقش در ادیان گوناگون، به تحلیل تطبیقی آموزه های اسلام، مسیحیت، یهودیت، زرتشت، بودیسم و هندوئیسم می پردازد. روش تحقیق حاضر، توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است. نتایج اولیه نشان دهنده اشتراکات فراوانی در تاکید بر الگو بودن معلم، اهمیت آموزش فضایل اخلاقی، و نقش معلم در پرورش وجدان و تفکر اخلاقی در میان ادیان مختلف است. با این حال، تفاوت های ظریفی نیز در مصادیق فضایل اخلاقی مورد تاکید، و چگونگی انتقال این مفاهیم دیده می شود.