تاثیر بازی های فکری بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر بازی های فکری بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان دوره ابتدایی است. با توجه به اهمیت مهارت حل مسئله در فرآیند یادگیری و زندگی روزمره کودکان، استفاده از روش های نوین آموزشی مانند بازی های فکری می تواند نقش موثری در رشد شناختی آنان ایفا کند. این پژوهش به روش نیمه تجربی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۰ دانش آموز پایه پنجم ابتدایی بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت چهار هفته در جلسات منظم بازی های فکری شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل آموزش سنتی را ادامه دادند. داده ها با استفاده از آزمون حل مسئله و تحلیل آماری بررسی شدند. نتایج نشان داد که بازی های فکری موجب افزایش معنادار توانایی حل مسئله در دانش آموزان گروه آزمایش شد. همچنین، مشاهده رفتاری حاکی از افزایش تمرکز، مشارکت و اعتماد به نفس در این گروه بود. یافته ها بیانگر آن است که ادغام هدفمند بازی های فکری در برنامه درسی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی های فکری ، حل مسئله ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، رشد شناختی ، آموزش نوین