راهکارهای ارتقاء کیفیت آموزش ریاضی با رویکرد یادگیری فعال

آموزش ریاضی به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی، نقش مهمی در پرورش تفکر منطقی، قدرت تحلیل و توانایی حل مسئله ایفا می کند. با این حال، شیوه های سنتی تدریس که عمدتا بر انتقال یک سویه اطلاعات و تمرین های تکراری مبتنی هستند، موجب کاهش انگیزه، اضطراب ریاضی و افت تحصیلی در دانش آموزان شده اند. این مقاله با هدف بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت آموزش ریاضی، به تحلیل رویکرد یادگیری فعال به عنوان یکی از موثرترین روش های نوین آموزشی پرداخته است.یادگیری فعال با تاکید بر مشارکت ذهنی و عملی دانش آموزان، استفاده از فعالیت های مسئله محور، بازی های آموزشی، فناوری های نوین و طراحی محیط های یادگیری تعاملی، زمینه ساز درک مفهومی عمیق تر، افزایش اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در این پژوهش، ضمن بررسی مبانی نظری، نقش معلم، چالش های اجرایی و تاثیرات روان شناختی یادگیری فعال، مجموعه ای از راهکارهای عملی برای پیاده سازی این رویکرد در کلاس های ریاضی ارائه شده است. یافته ها نشان می دهند که یادگیری فعال نه تنها موجب تحول در فرآیند آموزش ریاضی می شود، بلکه نگرش دانش آموزان را نسبت به این درس به طور بنیادین تغییر می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، آموزش ریاضی ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموز ، فناوری آموزشی