چالش ها و فرصت های آموزش ترکیبی (حضوری و آنلاین)

آموزش ترکیبی، که تلفیقی از آموزش حضوری و آنلاین است، به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، فرصت های بسیاری برای ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت فعال و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و فرصت های آموزش ترکیبی انجام شد و از روش توصیفی–کاربردی بهره برده است. داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته با معلمان و دانش آموزان جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های گروهی، پروژه محور و ترکیبی، توانایی درک مفاهیم پیچیده، تفکر انتقادی و حل مسئله را افزایش می دهد و مهارت های اجتماعی آنان را تقویت می کند. همچنین، شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد مستمر و استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی موجب ارتقای انگیزه، خودکارآمدی و استقلال یادگیری دانش آموزان می شود. با این حال، چالش هایی همچون کمبود مهارت های فناوری، حفظ تعامل اجتماعی در محیط آنلاین و ایجاد انگیزه برای یادگیری فعال، نیازمند طراحی دقیق و برنامه ریزی مناسب است. پژوهش نشان داد که آموزش ترکیبی زمانی موثر است که معلم نقش راهنما و هماهنگ کننده را ایفا کرده و محیطی حمایتی، تعاملی و مشارکتی ایجاد کند.این مطالعه تاکید دارد که آموزش ترکیبی، فراتر از یک روش جایگزین، یک استراتژی جامع برای توسعه توانایی های شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان است و طراحی هوشمندانه آن می تواند تجربه یادگیری موثر و پایدار ایجاد نماید.واژگان کلیدی: آموزش ترکیبی، یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان، فناوری آموزشی، شخصی سازی یادگیری، تفکر انتقادی، مهارت های اجتماعی.