چالش های معلمان مدارس در مواجهه با فناوری های نوین آموزشی و ضرورت بازآموزی برای سازگاری با نسل دیجیتال

تحولات سریع فناوری و ورود نسل دیجیتال به محیط های آموزشی، نقش معلمان را به عنوان عامل کلیدی در فرآیند یادگیری پیچیده تر کرده است. این پژوهش با هدف بررسی چالش های معلمان در مواجهه با فناوری های نوین آموزشی و ضرورت بازآموزی دیجیتال انجام شد. یافته ها نشان می دهند که نگرش و باورهای معلمان، مهارت های فنی و سواد دیجیتال، و حمایت های نهادی، سه عامل اصلی در پذیرش و استفاده موثر از فناوری هستند. معلمانی که نگرش مثبت نسبت به فناوری دارند و به توانمندی های خود اعتماد دارند، از ابزارهای دیجیتال به طور فعال و خلاقانه بهره می برند، در حالی که نگرش منفی و ترس از تغییر مانع بهره گیری موثر می شود. بازآموزی مستمر و هدفمند، توسعه مهارت های نرم و خلاقیت آموزشی، و ایجاد حمایت های نهادی شامل زیرساخت ها، منابع دیجیتال و انگیزه بخشی، پیش نیازهای ارتقای سواد دیجیتال معلمان محسوب می شوند. این پژوهش تاکید می کند که توانمندسازی معلمان در عصر دیجیتال برای تحقق یادگیری فعال و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ضروری است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، سواد دیجیتال ، بازآموزی معلمان ، نگرش آموزشی ، حمایت نهادی.