تاثیر استفاده از فناوری های نوین بر افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر به کارگیری فناوری های نوین آموزشی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد و می کوشد روشن سازد که چگونه ابزارهایی چون سامانه های مدیریت یادگیری، کلاس های هوشمند، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده/مجازی و رویکرد بازی وارسازی می توانند کیفیت تجربه یادگیری را ارتقا دهند. هدف اصلی، تبیین سازوکارهای اثرگذاری فناوری بر انگیزش درونی و بیرونی، مشارکت فعال، خودتنظیمی، و نهایتا بهبود عملکرد تحصیلی است. روش پژوهش به صورت تحلیلی–توصیفی و بر مبنای مطالعه کتابخانه ای و مرور نظام مند مقالات معتبر انجام شده است. تحلیل یافته ها نشان می دهد فناوری، از طریق بازخورد فوری، مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده، دسترسی انعطاف پذیر به منابع و افزایش تعامل چندوجهی، انگیزش را تقویت و رشد مهارت های شناختی و فرایندهای فراشناختی را تسهیل می کند؛ بهبود معنادار در شاخص هایی چون حضور و مشارکت، پایداری در انجام تکالیف، و نتایج ارزشیابی تکوینی/پایانی مشاهده می شود. در عین حال، اثرات مثبت در گرو عواملی مانند شایستگی فناورانه معلمان، طراحی آموزشی مبتنی بر شواهد، زیرساخت مناسب، عدالت دسترسی و رعایت حریم خصوصی است؛ همچنین از مصرف گرایی فناورانه و وابستگی بیش ازحد باید پرهیز کرد. بر این اساس، مقاله راهبردهایی برای ادغام هوشمندانه فناوری در سطح سیاست گذاری و عمل آموزشی پیشنهاد می کند و مسیرهای آینده پژوهش را در سنجش اثربخشی بلندمدت تبیین می نماید.

کلیدواژه ها:

فناوری های ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری شخصی سازی شده ، بازی وارسازی ، واقعیت افزوده و مجازی