تحول آموزش فنی و حرفه ای با هوش مصنوعی از کلاس سنتی تا یادگیری هوشمند

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش فنی و حرفه ای انجام شده است. مسئله اصلی تحقیق، بررسی ظرفیت ها و چالش های تلفیق فناوری های هوشمند با آموزش های مهارتی در ایران است. در این راستا، از روش تحقیق کتابخانه ای و تحلیل محتوای کیفی استفاده شده و منابع معتبر داخلی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند در شخصی سازی مسیر یادگیری، ارتقای دقت ارزیابی مهارت های عملی، افزایش عدالت آموزشی و توانمندسازی مربیان نقش موثری ایفا کند. همچنین مشخص شد که مراکز آموزشی با چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت های فناورانه، ضعف دانش حرفه ای مربیان و نبود چارچوب های اخلاقی مواجه اند. مقایسه یافته ها با مطالعات پیشین نشان داد که بخش عمده ای از نتایج با پژوهش های داخلی هم راستا بوده و برخی تفاوت ها ناشی از شرایط زمینه ای مراکز آموزشی است. در پایان، پیشنهادهایی برای توسعه آموزش فنی و حرفه ای از طریق طراحی دوره های توانمندسازی، تدوین سیاست های حمایتی و توسعه زیرساخت های هوشمند ارائه شده است. این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها یک ابزار فناورانه، بلکه یک فرصت راهبردی برای ارتقای کیفیت آموزش های مهارتی در ایران محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش فنی و حرفه ای ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، ارزیابی هوشمند ، عدالت آموزشی