تاثیر ارتباط موثر اولیاء و معلمان بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ارتباط موثر والدین و معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. این تحقیق از نوع همبستگی-توصیفی است و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان ابتدایی، والدین و معلمان مدارس یک منطقه شهری بود. نمونه پژوهش شامل ۲۵۰ دانش آموز به همراه والدین و معلمان مربوطه بود که با روش تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه ارتباط والدین و معلمان و سنجش عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. اعتبار ابزارها از طریق اعتبار محتوایی و پایایی با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و روش های آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان داد که سطح ارتباط والدین و معلمان در نمونه مورد مطالعه بالاست و تمامی مولفه های ارتباط شامل ارتباط اطلاعاتی، عاطفی و مستمر، رابطه مثبت و معناداری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند (p<۰.۰۱). همچنین، مجموع ارتباط والدین و معلمان بیشترین اثرگذاری را بر عملکرد تحصیلی نشان داد. یافته های پژوهش نشان می دهد که ارتباط موثر والدین و معلمان علاوه بر ارتقای نمرات و موفقیت تحصیلی، به توسعه مهارت های اجتماعی و روانی دانش آموزان نیز کمک می کند. با توجه به این نتایج، پیشنهاد می شود که مدارس با برنامه ریزی مناسب، آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان و آگاه سازی والدین، زمینه ارتقای همکاری مدرسه و خانواده و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

ارتباط موثر ، والدین ، معلمان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی