بررسی تاثیر محتوای بومی در برنامه های درسی بر هویت فرهنگی دانش آموزان مطالعه راهکارهای تقویت ارزش های محلی و میراث فرهنگی در نظام آموزشی معاصر و نقش آن در شکل گیری شخصیت ملی نوجوانان

در عصر حاضر که جهانی سازی و تحولات فناورانه سرعت یافته، چالش حفظ هویت فرهنگی و ارزش های بومی در برابر نفوذ فرهنگ های بیگانه به یکی از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی مدرن تبدیل شده است که نیازمند بازنگری عمیق در محتوا و روش های آموزشی می باشد تا بتوان نسل جوان را با ریشه های فرهنگی خود آشنا ساخت. هدف از انجام این پژوهش، بررسی و تحلیل تاثیر گنجاندن محتوای بومی و فرهنگی در برنامه های درسی بر تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان، شناسایی مولفه های کلیدی محتوای بومی موثر، و ارائه راهکارهای عملی برای بهینه سازی این فرآیند در نظام آموزشی ایران می باشد که از طریق روش مطالعه کتابخانه ای و تحلیل محتوای منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های حاصل از این بررسی نشان می دهد که محتوای بومی شامل ادبیات محلی، تاریخ منطقه ای، صنایع دستی، موسیقی سنتی، و ارزش های اجتماعی بومی، تاثیر مثبت و معناداری بر تقویت احساس تعلق، افتخار ملی، اعتماد به نفس فرهنگی، و مقاومت در برابر تهدیدات هویتی دانش آموزان دارد و می تواند زمینه ساز تربیت نسلی آگاه، متعهد، و مفتخر به میراث فرهنگی خود شود که این امر برای حفظ پیوستگی فرهنگی و تداوم تمدن حائز اهمیت فراوان است.

کلیدواژه ها:

محتوای بومی ، هویت فرهنگی ، برنامه درسی ، میراث فرهنگی ، آموزش فرهنگی ، ارزش های محلی