بررسی تاثیر روابط معلم و دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی

ارتباط مثبت و موثر میان معلم و دانش آموز از مهم ترین عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر کیفیت روابط معلم و دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی انجام شد. جامعه آماری به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسش نامه های استاندارد ارزیابی کیفیت رابطه معلم-دانش آموز و معدل تحصیلی جمع آوری شد و از روش های آماری همبستگی و رگرسیون برای تحلیل داده ها بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که رابطه مثبت، صمیمانه و حمایتی معلم با دانش آموزان به طور معناداری با پیشرفت تحصیلی بهتر آنان مرتبط است، به طوری که مولفه «نزدیکی» رابطه قوی ترین پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی بود. همچنین تنش و درگیری در رابطه معلم-دانش آموز تاثیر منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی داشت. یافته ها اهمیت آموزش مهارت های ارتباطی برای معلمان و ایجاد فضای حمایتی در کلاس را برجسته می کند تا انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بهبود یابد. بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی ویژه جهت تقویت روابط انسانی و ارتباط موثر در مدارس طراحی و اجرا شود. روابط معلم و دانش آموز نقش مهم و تعیین کننده ای در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دارد. کیفیت این رابطه، شامل جنبه هایی مانند احترام متقابل، حمایت عاطفی و تعامل مثبت، مستقیما بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. پژوهش ها نشان می دهند که ایجاد فضایی گرم و صمیمی در کلاس درس، زمینه ساز افزایش مشارکت فعال و بهبود کیفیت یادگیری است.

کلیدواژه ها:

روابط معلم ، دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی