تبیین رویکردهای آموزش وپرورش موثر وپویا درقرن کنونی

این پژوهش به تبیین رویکردهای آموزش وپرورش موثر وپویا درقرن کنونی پرداخته است. تعلیم وتربیت از بدو تشکیل زندگی گروهی انسان و در پاسخ به نیاز انسان ها در روابط متقابل شکل، ابتدایی خود وجود داشته است و بنابراین یکی از قدیمی ترین نهادهای اجتماعی است. در شرایط جدید و پیچیده تحولات جهانی، آموزش وپرورش به صورت یک نظام فراگیر، ابتدا جوامع پیشرفته و توسعه یافته و متعاقب آن سراسر جوامع در حال پیشرفت را فرا گرفته است و امروزه جامعه ای نیست که این نظام نقشی در تحول و پویایی و پیشرفت آن نداشته باشد. این مطالعه با استفاده از یک نمونه آماری شامل۱۲۰ دانش آموز با روش توصیفی انجام شده است. داده ها از طریق مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه های محقق ساخته جمع آوری و با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تعلیم وتربیت مثبت درقرن حاضر برپیشرفت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد و همچنین منجر به کاهش سطوح استرس در آن ها می شود. یافته ها حاکی از آن است که دانش آموزانی که درمحیط های آموزشی کارآمد پرورش یافته اند، توانایی بیشتری در مدیریت احساسات و برقراری ارتباط موثر با دیگران دارند که این امر به بهبود سلامت روانی و کاهش استرس آنان کمک می کند، همچنین ازسطح معلومات و دانسته های بالاتری برخوردارهستند. این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی برای طراحی برنامه های آموزشی در مدارس مورد استفاده قرارگیرد و به مدیران و دست اندرکاران تعلیم وتربیت توصیه می شود که به پویا سازی محیط های آموزشی وتقویت مهارت های پایه دردانش آموزان توجه بیشتری داشته باشند. در نهایت، پیشنهاد می شود که پژوهش های بیشتری در این زمینه انجام شود تا به درک عمیق تری از تاثیر محیط های سالم و شاداب آموزشی، برتعلیم وتربیت کارآمدی در دانش آموزان دست یابیم.

کلیدواژه ها:

رویکرد ، آموزش وپرورش ، موثر ، پویا ، قرن کنونی