بررسی توانایی تفکر انتقادی و حل مسئله و پرورش خلاقیت در مدارس

دانش آموزان باید توانایی تفکر انتقادی و حل مسئله را داشته باشند. این توانایی ها به طور طبیعی از طریق پرورش خلاقیت و نوآوری قابل دستیابی هستند. در این راستا، برنامه های درسی باید به گونه ای طراحی شوند که فرصت هایی برای رشد این ویژگی ها فراهم آورند و در عین حال، دانش آموزان را به درک عمیق تر از مفاهیم علمی و عملی قادر سازند برنامه های درسی، به عنوان ساختار اصلی آموزش در مدارس، تاثیر عمیقی بر روش های یادگیری و نوع مهارت هایی که دانش آموزان در طول دوران تحصیل به دست می آورند، دارند. اگر این برنامه ها به درستی طراحی شوند، می توانند نه تنها به انتقال اطلاعات، بلکه به پرورش مهارت های ضروری برای موفقیت در دنیای پیچیده امروزی کمک کنند. بنابراین، برنامه های درسی باید متناسب با نیازهای روز جامعه و تحولات جهانی، به گونه ای طراحی شوند که فرصت هایی برای خلاقیت، نوآوری و حل مسئله در محیط های آموزشی فراهم کنند. این بدان معناست که باید به جای تمرکز صرف بر یادگیری مفاهیم تئوری و حفظ آن ها، فرآیندهای یادگیری فعال و مبتنی بر تجربه را در اولویت قرار داد. در چنین محیط هایی، دانش آموزان می توانند مهارت های خود را در حل مسائل واقعی، برقراری ارتباط موثر، تفکر انتقادی و اتخاذ تصمیمات نوآورانه تقویت کنند

کلیدواژه ها:

تحقیق و پژوهش ، یادگیری فعال ، تدریس