تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه دانش آموزان در محیط مدرسه

یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، توانایی دانش آموزان را در یادگیری عمیق تر و افزایش انگیزه های درونی و بیرونی تقویت می کند. این مقاله به بررسی تاثیر PBL بر انگیزه دانش آموزان و چالش های مرتبط با آن می پردازد. نتایج نشان می دهد که این روش می تواند به افزایش تعاملات اجتماعی، همکاری و درک عمیق تر مفاهیم کمک کند. با این حال، چالش هایی از جمله عدم آشنایی معلمان و منابع محدود نیز ممکن است بر اثر بخشی این روش تاثیر بگذارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) ، انگیزه دانش آموزان ، یادگیری عمیق