تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان

شبکه های اجتماعی به یکی از ابزارهای پرکاربرد در زندگی دانش آموزان تبدیل شده اند و تاثیرات قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی آنان دارند. هدف این پژوهش بررسی اثرات مثبت و منفی شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی و کیفیت روابط اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه بود. پژوهش حاضر از نوع همبستگی – توصیفی است و جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه شهر [نام شهر] می باشد که نمونه ای تصادفی طبقه ای از آن ها انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد شامل دو بخش میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و ارزیابی عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی بود. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از آمار توصیفی، تحلیل همبستگی و رگرسیون چندگانه بررسی شدند.یافته ها نشان داد که استفاده هدفمند و متعادل از شبکه های اجتماعی می تواند باعث افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود نمرات و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان شود. در مقابل، استفاده بی رویه و بدون برنامه از شبکه های اجتماعی با کاهش تمرکز، افت عملکرد تحصیلی و کاهش کیفیت تعاملات اجتماعی مرتبط است. همچنین نتایج نشان داد که استفاده هوشمندانه از شبکه های اجتماعی فرصت هایی برای یادگیری فعال، ایجاد گروه های مطالعاتی و توسعه مهارت های ارتباطی فراهم می آورد.با توجه به نتایج پژوهش، توصیه می شود دانش آموزان، والدین و معلمان به مدیریت زمان و هدفمند کردن استفاده از شبکه های اجتماعی توجه کنند تا اثرات مثبت آن افزایش و اثرات منفی کاهش یابد. این پژوهش می تواند راهنمایی برای طراحی برنامه های آموزشی و مشاوره ای جهت بهره گیری بهینه از شبکه های اجتماعی در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، روابط اجتماعی ، دانش آموزان