بررسی نقش سلامت روان دانش آموزان در افت تحصیلی دروس پایه و ارائه پروتکل های حمایتی

سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از ستون های اصلی رشد و توسعه انسانی، نقش حیاتی در پیشرفت تحصیلی و عملکرد درسی آنان ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی نقش سلامت روان دانش آموزان در افت تحصیلی دروس پایه و ارائه پروتکل های حمایتی مناسب، به تحلیل جامع منابع علمی داخلی و خارجی پرداخته است. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و مروری بر ادبیات علمی معتبر در این حوزه است. یافته ها حاکی از آن است که چالش های سلامت روان نظیر اضطراب، افسردگی، استرس، و مشکلات رفتاری می توانند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر تمرکز، انگیزه، حافظه، و توانایی حل مسئله دانش آموزان تاثیر منفی گذاشته و در نهایت منجر به افت تحصیلی در دروس پایه شوند. در این راستا، پروتکل های حمایتی مبتنی بر رویکردهای پیشگیرانه، مشاوره ای، آموزش مهارت های زندگی، و مداخله زودهنگام در مدارس به عنوان راهکارهای موثر برای ارتقای سلامت روان و کاهش افت تحصیلی دانش آموزان پیشنهاد گردیده اند. این مقاله با تاکید بر ضرورت توجه نظام مند به سلامت روان در مدارس، راهکارهایی عملی برای ایجاد محیطی حمایتی و پویا ارائه می دهد. افت تحصیلی به ویژه در دروس پایه (ریاضی، علوم، فارسی) یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی است. در حالی که عوامل شناختی و آموزشی غالبا مورد توجه قرار می گیرند، نقش عوامل روان شناختی به ویژه سلامت روان، کمتر مورد بررسی نظام مند واقع شده است. هدف:این مقاله با هدف بررسی ارتباط بین مولفه های سلامت روان (مانند استرس، اضطراب، افسردگی، عزت نفس پایین) با افت تحصیلی در دروس پایه و در نهایت، ارائه چارچوبی از پروتکل های حمایتی روان شناختی-آموزشی طراحی شده است. روش این مطالعه به روش مروری نظام مند (Systematic Review) و با تحلیل و ترکیب یافته های پژوهش های داخلی و خارجی انجام پذیرفت. نتایج:یافته ها نشان داد که بین اختلالات در سلامت روان و عملکرد تحصیلی ضعیف رابطه ای مستقیم و معنادار وجود دارد. اضطراب امتحان و استرس تحصیلی به طور خاص با عملکرد پایین در ریاضی و علوم مرتبط بودند. همچنین عزت نفس پایین نقش میانجی مهمی در این رابطه ایفا می کند. نتیجه گیری:توجه به سلامت روان دانش آموزان نه تنها به عنوان یک هدف ذاتی، بلکه به عنوان یک عامل کلیدی در پیشگیری از افت تحصیلی ضروری است. اجرای پروتکل های حمایتی در سطح مدرسه و کلاس درس می تواند منجر به بهبود همزمان شاخص های روان شناختی و تحصیلی شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، افت تحصیلی ، دروس پایه ، دانش آموزان ، پروتکل حمایتی ، اضطراب تحصیلی.