روایتی از آموخته ها و تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای

چکیده: اینجانب سیده یاسمین ناظمی کارورز ترم چهارم هستم .کارورزی، فرصت به کار گرفتن آموخته ها و تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند. به عبارتی دانشجو معلم در برنامه ی کاروزی فرصتی به دست می آورد تا آموخته های نظری خود را به طور عملی به کار گیرد.نتیجه ی نهایی این الگو در پایان دوره ی آموزشی، معلمان مستقل و خودکار است که قادرند به صورت مداوم در مورد خود و فعالیت های خود به باز اندیشی و تفکر بپردازندکه این خود منجر به رشد و پیشرفت پایدار حرفه ای معلم می شود. برای دست یافتن به آمادگی هایی، پس از دستیابی به اصول آموزشی و کسب مفاهیم نظری لازم ،کارورزی و درگیر شدن عملی با جریان آموزش از اهمیت ویژه ای برخوردار است.برای این منظور اینجانب با کمال افتخار و برای کسب آمادگی پا به دبستان نوفل لوشاتو واقع در ناحیه ۳مشهد مقدس گذاشتم. در برنامه ی کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادر خواهد بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت های تربیتی آموزشی با ارائه شواهدی از پژوهشها، یافته های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهند که چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی اجراء و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخورد است.از آن جا که این مرحله کارورزی، آشنایی با مسائل مدارس ،توصیف و تفسیر وضعیت امکانات فیزیکی، رویدادهای تربیتی و آموزشی مورد مشاهده در مدارس همراه با ارائه گزارش با تا کید براستفاده از منابع مناسب علمی، هدایت معلم راهنما باشد. هدف از نوشتن این گزارش آشنا شدن با محیط فیزیکی مدرسه آشنایی با ساختار اداری مدرسه، آشنایی با روابط متقابل بین کارکنان و دانش آموزان، آشنایی با نحوه آموزش معلم و همینطور آشنایی با اقدامات فرهنگی مدرسه میباشد.

کلیدواژه ها:

کلید واژگان شایستگی ، حرفه ای ، کارورزی ، روایت پژوهی