یادگیری هوشمند و عدالت آموزشی: تحلیل اثرات فناوری تطبیقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متنوع

با گسترش فناوری های نوین آموزشی، یادگیری تطبیقی به عنوان ابزاری کارآمد برای شخصی سازی مسیر یادگیری دانش آموزان و ارتقای عدالت آموزشی مطرح شده است. این مقاله با رویکرد مروری، مطالعات و پژوهش های مرتبط با کاربرد فناوری های تطبیقی در مدارس با دانش آموزان متنوع را بررسی می کند و اثرات آن بر کاهش نابرابری تحصیلی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تحلیل می نماید. نتایج نشان می دهد که فناوری های یادگیری تطبیقی قادرند با ارائه محتوا و بازخوردهای متناسب با توانایی ها، نیازها و سبک های یادگیری هر دانش آموز، فرصت های برابر آموزشی فراهم کنند و شکاف های عملکرد تحصیلی میان دانش آموزان را کاهش دهند. همچنین، طراحی برنامه های تطبیقی هدفمند و بهره گیری از داده های یادگیری دانش آموزان، نقش موثری در ارتقای انگیزش، مشارکت فعال و مهارت های خودتنظیم یادگیری دارد. این یافته ها نشان می دهد که ادغام فناوری تطبیقی در فرآیند آموزش، علاوه بر تقویت عدالت آموزشی، می تواند به توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند و سیاست گذاران و معلمان را در مسیر ارائه آموزش های کارآمد و فراگیر راهنمایی نماید.

کلیدواژه ها:

یادگیری تطبیقی ، عدالت آموزشی ، فناوری آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، شخصی سازی یادگیری ، دانش آموزان متنوع.