تاثیر هوش مصنوعی مولد بر روش های نوین یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی

هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از تحول آفرین ترین فناوری های عصر حاضر، در کمتر از یک دهه توانسته است شیوه های آموزش و یادگیری را دگرگون سازد. این فناوری با توانایی تولید خودکار محتوای متنی، تصویری، صوتی و تعاملی، فرصت های بی سابقه ای را برای توسعه آموزش در دوره ابتدایی فراهم کرده است. هدف از این پژوهش، بررسی اثرات مستقیم و غیرمستقیم به کارگیری هوش مصنوعی مولد بر روش های نوین یاددهی-یادگیری در مقطع ابتدایی، تحلیل مزایا و چالش ها، و ارائه راهکارهایی جهت بهره برداری بهینه در محیط های آموزشی است. داده ها و یافته های مقاله بر مبنای مطالعات انجام شده توسط پژوهشگران برجسته ای چون Thomas K.F. Chiu، Yun Dai، Nicole Yin Yang و Eamon Costello در مجلات علمی بین المللی گردآوری شده اند. نتایج نشان می دهد که به کارگیری ابزارهایی نظیر ChatGPT و Midjourney در فعالیت های آموزشی این مقطع، موجب ارتقای انگیزه یادگیرندگان، کمک به یادگیری شخصی سازی شده، افزایش خلاقیت، و حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه می شود. در عین حال، چالش هایی همچون وابستگی بیش ازحد به فناوری، کاهش تعامل انسانی، خطر تولید محتوای نامناسب و مسائل اخلاقی را نباید نادیده گرفت. این مطالعه پیشنهاد می کند که، برای بهره برداری بهینه، لازم است چارچوب های آموزشی متناسب با سن دانش آموزان تدوین شده و معلمان در کار با فناوری های نوین توانمندسازی شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، آموزش ابتدایی ، روش های نوین یاددهی-یادگیری ، یادگیری شخصی سازی شده ، تعامل انسان-ماشین